LSC1120A : Notions de philosophie

Général Agenda Lecture

Site web pour Q1, 2024–2025; dernière mise à jour le 4 septembre, 2024

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Professeur: Charles H. Pence
Horaire: Mardi, 16h15-18h15, MONT 11 ou MONT 10 (sauf la première séance, 17-19h)
Examen final: (à déterminer)
Autres détails: 2 crédits, 30.0h

Contenu

Ce cours va explorer des thèmes centraux dans la philosophie et l’histoire des sciences, l’épistémologie, et l’éthique des sciences. Parmi d’autres, on va étudier la génération et la structure de la connaissance scientifique, les relations entre la science et notre société, les pratiques scientifiques (comme la modélisation ou l’utilisation du « big data »), et le rapport science-technologie.

Partie VETE

À noter : Ce site est destiné à tou·te·s les étudiant·e·s inscrit·e·s dans LSC1120. Ce cours comprend aussi une autre partie, LSC1120B, qui ne concerne que les étudiant·e·s dans le programme VETE. Cliquez ici pour le site de LSC1120B.

Évaluation

L’évaluation prendra la forme d’un examen QCM, avec quelques questions écrites très courtes (1–2 phrases max.).

Dans la session d’août, l’évaluation consiste d’un examen écrit.

Enseignement

Ce cours sera normalement un cours magistral classique ; je présenterai les concepts, problèmes, et questions d’interprétation classiques de la philosophie des sciences, appliquée autant que possible à votre parcours de scientifique. Je vous encourage de :

1. Lire attentivement la lecture requise et, si vous avez le temps ou l’intérêt, peut-être voir quelques vidéos ou lire quelques « autres ressources » pour la session.
2. Arriver au cours avec des questions ou points de clarification. Quels sont les points les plus intéressants ou les moins claires de la lecture ? Si ces questions ne sont pas résolues pendant ma discussion, n’hésitez pas de les poser !

Lecture

Toute la lecture pour ce cours se trouvera dans mon propre site « readings ». Ce site est protégé par un mot de passe, qui sera distribué par courriel et lors de notre première séance de cours.

Comment réviser

Quelques étudiant·e·s m’ont demandé comment on doit mieux étudier/réviser la matière pour ce cours. Les ressources les plus importantes seront les slides et la lecture. Essayer de vous demander :

• Quel était le but de cette semaine ? Quelle était le leçon par rapport à la science qu’on a ciblé ?
• Comment la lecture pour cette semaine est-elle liée à ce but ? Qu’est-ce que le lien entre cette lecture et le cours en général ?

Si vous avez toujours des doutes par rapport à ces questions, vous pouvez (1) consulter les enregistrements pour chaque cours, et/ou (2) m’envoyer un mail ou prendre un rendez-vous.

En tout cas, il ne sera jamais demandé que vous mémorisez des dates, noms, ou citations exactes.